Une cole inclusive doit offrir un enseignement qui r pond aux besoins et caract ristiques sp cifiques de la diversit des individus; un enseignement fond sur l' galit des chances pour les personnes ayant des besoins ducatifs sp cifiques. C'est le grand d fi auquel les coles sont confront es: r pondre aux besoins sp cifiques des l ves qui ne peuvent pas apprendre avec les m thodes d'enseignement traditionnelles. Pour les individus ayant des besoins ducatifs sp cifiques, l' cole, dans le r le de ses ducateurs, doit assurer la croissance individuelle et sociale de l' tre humain. Ainsi, les ducateurs doivent tre pr par s et int gr s pour travailler avec les diff rences dans la recherche d'opportunit s pour tous les individus dans l'environnement scolaire. Le livre DISCALCULIA: CONHECER PARA INCLUIR (DISCALCULIA: KNOWING TO INCLUDE) travaille sur le sujet de l'inclusion, en s'adressant aux individus qui ont des troubles ou des difficult s li s la pens e logico-math matique. On estime que ces personnes ont besoin d' tre v ritablement incluses dans le contexte ducatif, en participant activement des activit s qui d veloppent leurs capacit s et am liorent leur apprentissage.
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