Der vorliegende Ansatz beschreibt die Art und Weise, WIE das Individuum jene Faktoren oder Kr fte (wie die zirkul re Physik) verstehen kann, die es zu einer individuellen Entit t gemacht haben, die sich in Optik und Interpretation von anderen sozialen Wesen unterscheidet.Sie ist mit Wissen und Verhalten verbunden, eine Art Leitfaden, dem man folgen kann, um die internen und externen Lernkr fte zu steigern, die kognitiv die psycho-evolution re und biopsychosoziale Entwicklung des Individuums unterst tzen.Gleichzeitig wird klargestellt, dass es sich ausschlie lich um eine akademische Ordnung in Bezug auf die Vision des Lernens handelt, ohne jeglichen Bezug zu egoistischen Vorstellungen des Denkens, die zu Fehlinterpretationen davon f hren. Es enth lt daher keine Ideen eines religi sen, politischen, dogmatischen oder sonstigen besonderen Wissenszweiges.
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