Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich P?dagogik - Kindergarten, Vorschule, fr?hkindl. Erziehung, Note: 2,0, Katholische Universit?t Eichst?tt-Ingolstadt, Veranstaltung: Erziehen, Bilden und Betreuen in Familien und Institutionen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit besch?ftigt sich mit der Bedeutung der Erziehungspartnerschaft, prim?r w?hrend dem Prozess der Eingew?hnung in die Kinderkrippe. Zu Beginn werden die Begriffe Erziehungspartnerschaft, Eingew?hnung und Kinderkrippe klar definiert, um einen guten Einstieg in die Thematik zu schaffen. Im Anschluss folgt ein kurzer Exkurs zur Bindungsentwicklung, da die Annahmen der Bindungstheorie eine entscheidende Rolle bei ?bergangsprozessen spielen und ein Zusammenhang zwischen Bindung und Explorationsverhalten besteht. Das n?chste Kapitel beschreibt die Rahmenbedingen f?r eine gelingende Erziehungspartnerschaft und Methoden, wie Eltern und Einrichtung miteinander in Kontakt treten k?nnen. Abschlie end wird der Ablauf einer begleitenden Eingew?hnung anhand dem Berliner und dem M?nchner Modell dargestellt. Dabei geht es nicht darum, Vor- oder Nachteile der Modelle herauszuarbeiten, sondern das Augenmerk liegt auf der Einbeziehung der Eltern und der partnerschaftlichen Zusammenarbeit zwischen Einrichtung und Familie. Ziel dieser Arbeit ist es, die Bedeutung einer gelingenden Erziehungspartnerschaft f?r das Wohl des Kindes w?hrend dem Prozess der Eingew?hnung in die Kinderkrippe und die Zeit danach aufzuzeigen.
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