Les enseignants des zones rurales re oivent souvent moins de formation et ont moins de possibilit s de d veloppement professionnel que leurs homologues urbains, ce qui peut entra ner une baisse de la qualit de l'enseignement et une incapacit r pondre aux divers besoins des l ves. Les enseignants s'appuient sur des m thodes d'enseignement obsol tes ou moins efficaces en raison d'une exposition limit e aux nouvelles pratiques et technologies ducatives. Les l ves disposent de moins de ressources ducatives, notamment de manuels, de mat riel p dagogique et d'outils technologiques. Cela entrave la capacit des enseignants fournir une ducation de qualit .
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