Ce livre vise analyser les d bats contemporains sur l' ducation, le savoir et le pouvoir. Les diff rentes approches de l'importance de l' ducation et de la connaissance reposent sur des visions alternatives de la nature humaine bas es sur des approches logiques- pist miques diff rentes. Si le raisonnement est ce qui le caract rise, alors il convient de r fl chir cette dimension fondamentale qu'est l' ducation. Cependant, la place qu'elle occupe dans la nature de l'homme est l' picentre d'un probl me historique, dans lequel certaines perspectives consid rent que la connaissance am liore les possibilit s de vie des tres humains et d'autres s'opposent cette hypoth se. En d'autres termes, il existe des approches concurrentes de l'interpr tation des syst mes ducatifs: alors que certains y voient un m canisme de domination, d'autres y voient un l ment cl de la lib ration et de la transformation de la soci t .
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