Une tude th orique a t r alis e sur le sujet et une tentative a t faite pour comprendre, travers les consid rations de deux enseignantes qui font des recherches sur les tudes de genre et travaillent dans le domaine de l' ducation de la petite enfance, leur conception des possibilit s et du r le des contes de f es dans cette discussion. Les significations attribu es par les professeurs d' ducation de la petite enfance qui ont eu un contact plus direct avec les relations de genre dans les contes de f es ont t mises en vidence, en identifiant et en pr sentant les principales repr sentations de genre contenues dans les contes de f es classiques. travers les entretiens avec les enseignants, nous avons cherch savoir pourquoi il est important de r fl chir la question du genre d s l' cole maternelle et comment les contes de f es contribuent ces discussions. D'une part, nous analyserons comment les contes de f es jouent un r le dans la vie sociale des enfants et comment ils peuvent tre utilis s intentionnellement par les enseignants pour discuter de la question.
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