Doing Language Im Deutschunterricht: Eine Analyse Sprachbezogener Adressierungen in Diskursiver PRAXIS [German]

By Denise Büttner

Die Studie leistet einen empirisch-rekonstruktiven Beitrag zu einer machtkritisch ausgerichteten Fachdidaktik. Sie fokussiert den Deutschunterricht und die darin stattfindenden Interaktionen als diskursive Praxis, in der ein spezifisches Wissen in, ber und angesichts von Sprache relevant gemacht wird. F r Subjektivierung ist jenes Wissen hochgradig wirkm chtig und bleibt den Akteur*innen im Prozess der schulischen Enkulturation doch gr tenteils unbewusst. Darin liegt ein hohes Potential f r die institutionelle (Re-)Produktion von Linguizismus.Vor diesem Hintergrund er ffnet die Studie einen Blick auf sprachbezogene Adressierungen, die in charakteristischer Weise vom Fach selbst ausgehen. Sie werden in (fach)didaktischen und p dagogischen Programmatiken breit kommuniziert und zeichnen sich bis auf die Ebene unterrichtlicher Praktiken ab. Um das Zusammenspiel von fachspezifischer Adressierung und Praktiken des 'doing language' m glichst eng aufeinander beziehen und in rekonstruktionslogisch plausibilisierte Zusammenh nge bringen zu k nnen, liegt der Arbeit ein wissenssoziologisch-diskursanalytischer Ansatz zugrunde.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3658446390
• ISBN13: 9783658446390
• Release Date: May 2024
• Publisher: Springer vs
• Length: 198 Pages
• Weight: 0.58 lbs.
• Dimensions: 0.5" x 5.8" x 8.3"