Cet ouvrage correspond la recherche men e par l'auteure dans le cadre de son m moire de master sur les repr sentations sociales des l ves du 3e cycle de l'enseignement fondamental concernant leur participation dans les structures de repr sentation de l' cole. Son d veloppement th orique repose sur la n cessit de revitaliser et de renforcer la d mocratie, en particulier son contenu culturel, gr ce une participation civique accrue et am lior e. Dans ce domaine, l' cole, en tant qu'espace d'interaction quotidienne des jeunes, a un r le important jouer dans la formation d'une citoyennet active. Le mode de vie d mocratique se construit travers des opportunit s d'apprentissage ce sujet, notamment par le biais d'exp riences participatives dans le contexte scolaire. Le cadre juridique de la gestion et de l'administration des coles primaires et secondaires portugaises pr voit des postes de repr sentation des l ves dans les diff rents organes de l' cole ainsi que des activit s associatives, qui peuvent constituer des opportunit s d'exp rience d mocratique et de formation et de renforcement d'une citoyennet active future.
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