Diskriminierung oder soziale Herkunftseffekte? Übertrittsempfehlungen im deutschen Schulsystem [German]

By Neema Li

Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Soziologie - Arbeit, Ausbildung, Organisation, Note: 1,3, Otto-Friedrich-Universit t Bamberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen der Hausarbeit soll die Existenz von diskriminierenden Prozessen aufgrund der ethnischen Herkunft im Schulsystem aufgedeckt und die dabei ablaufenden Mechanismen gekl rt werden. Zun chst wird der theoretische Hintergrund erl utert, wobei die Theorie der tastes for discrimination, die statistische Diskriminierung, sowie die Theorie der expectation confirmation bias vorgestellt wird. Danach erfolgt die Beschreibung der Experimente, anhand denen die formulierten Hypothesen getestet werden sollen. Die Persistenz ethnischer Ungleichheiten im deutschen Bildungssystem ist ein bekanntes und umfassend untersuchtes Ph nomen. Es wurde vielfach gezeigt, dass Kinder aus Zuwanderer-familien im Bildungssystem schlechter abschneiden als Deutsche und an den Hauptschulen ber, an Realschulen, sowie Gymnasien unterrepr sentiert sind. Vor allem prim re und sekund re soziale, wie ethnische Herkunftseffekte werden zur Erkl rung der Ursachen herangezogen. Jedoch k nnen damit nicht alle Unterschiede zwischen Sch lern mit und ohne Migrationshintergrund aufgekl rt werden. Ethnische Unterschiede bleiben n mlich auch nach Kontrolle der Schulleistungen bestehen. Die Benachteiligung im Bildungssystem widerspricht jedoch den Anspr chen einer modernen Demokratie und ihren meritokratischen Prinzipien. Aus der benachteiligten Positionierung im Bildungssystem ergeben sich daraus entsprechende Konsequenzen f r die sp teren Ausbildungschancen und in der Folge auch f r die Stellung auf dem Arbeitsmarkt. Besonders die richtungsweisende Entscheidung f r eine bestimmte weiterf hrende Schulart kann sich nachhaltig auf den Lebensverlauf auswirken. Wenn auch die bertrittsempfehlung der Lehrkraft keinen verbindlichen Einfluss mehr auf die Entscheidung f r eine weiterf hrende Schulart in fast allen Bundesl ndern hat, so bleibt der

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668575096
• ISBN13: 9783668575097
• Release Date: November 2017
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 24 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"