L' re Internet est-elle en train de transformer l'acte de lire ? Un nombre infini d' crits sont d sormais port e d' cran, et les questions que soul vent ces nouvelles lectures sont passionnantes, mais aussi inqui tantes: jamais les non-lecteurs n'ont sembl si nombreux. En fait, d s les ann es 1960, p dagogues, politiques, journalistes, chercheurs se sont interrog s sur la crise, voire sur la mort de la lecture. Et pourtant, lire a longtemps t consid r comme une activit dangereuse. A la fin du XIXe si cle, l' glise et l' cole r publicaine s'alarment de la rage de lire des campagnes et des faubourgs. Pour guider ces nouveaux lecteurs, eccl siastiques et enseignants s'efforcent de d finir les bonnes lectures . C'est le d but d'un long d bat sur le r le formateur de la lecture, qui met en jeu les fondements de la culture. C'est aussi le d but de discussions sur l'apprentissage de la lecture et sur les diff rentes fa ons de lire. A ces discours s'ajoutent ceux de biblioth caires pionniers qui d fendent le libre acc s tous les livres. Mais il faut attendre encore un demi-si cle pour que la lecture devienne une valeur consensuelle. Ehistoire de ce retournement, ins parable des grandes mutations culturelles et techniques du XXe si cle, montre quel point sont en train de changer nos relations aux livres et la lecture. Anne-Marie Chartier est ma tre de conf rences au Service d'histoire de l' ducation de l'INRP. Jean H brard est inspecteur g n ral de l' ducation nationale et professeur associ l'EHESS.
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