Selon la th orie du d veloppement psychosocial d'Erikson et parce que le mariage en tant qu' tudiant de premier cycle n'est pas la norme, la situation matrimoniale peut avoir des implications sur les r sultats scolaires des tudiants. En outre, la qualit de la relation peut permettre de pr dire les r sultats scolaires des tudiants de premier cycle. L'objectif de cette tude est donc d'examiner comment la situation matrimoniale pr dit les r sultats scolaires et si la qualit de la relation mod re ou non cette association. Les donn es de cette tude proviennent d'une enqu te en ligne men e aupr s d' tudiants de premier cycle d'une universit du Midwest des tats-Unis (N = 111, 81,1 % de femmes, 87,4 % de Blancs/caucasiens, 21,2 % de personnes mari es). Les r sultats r v lent que l' tat matrimonial est n gativement associ la moyenne cumulative (GPA) et la perception de la GPA. La satisfaction relationnelle, la communication relationnelle ou l'interaction entre la qualit de la relation et l' tat matrimonial n'ont pas eu d'effets significatifs sur les r sultats scolaires. Les implications pour les r sultats scolaires et le d veloppement des jeunes adultes seront discut es.
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