Die Informations- und Kommunikationstechnologien haben einen tiefgreifenden Wandel in den Lehrmethoden bewirkt, indem sie einige neue Methoden und Techniken einf hrten und viele der bis dahin verwendeten Methoden und Techniken ver nderten. Der angemessene Einsatz von Lehrstrategien erleichtert es, die zu erlernenden Informationen auf organisierte Weise zu pr sentieren, so dass der Sch ler seine Aufmerksamkeit konzentrieren und Ideen auf koh rente, nicht lineare Weise visualisieren kann, mit einem Sinn f r das Ganze und f r wichtige Teile. Dies erfordert die Entwicklung und Anwendung von Strategien, die zum Erreichen von sinnvollem Lernen sowie von institutionellen Zielen beitragen. Der Lehrer muss bewusst Strategien entwerfen und anwenden, die die Sch ler dazu anregen, sich Wissen auf aktive und sinnvolle Weise anzueignen. Zu diesen Strategien geh rt das digitale Video, das eine didaktische Ressource darstellt, die leicht zug nglich und nutzbar ist und bei der Sch ler und Lehrer aktiv interagieren, indem sie sie als Mittel zur Beobachtung, zum Ausdruck, zum Selbstlernen und zur Hilfe nutzen und sie permanent als Hilfsmittel f r die Vermittlung und das Studium bestimmter Inhalte einsetzen.
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