Digitale Ungleichheit?: Eine Analyse soziokultureller Differenzen anhand des Habitus-Konzepts von Pierre Bourdieu [German]

By Sabine Oberneder

Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich P?dagogik - Medienp?dagogik, Note: Sehr Gut, Universit?t Wien (Bildungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Wie l?sst sich der Umstand einer digitalen Ungleichheit unter Jugendlichen feststellen? Welchen Stellenwert hat die Medienbildung im sozio-kulturellen Kontext? Ich m?chte diese Frage anhand des Habitus-Konzepts von Pierre Bourdieu ergr?nden. Einleitend will ich in meiner Arbeit die Begrifflichkeiten Sozialisation und Medienbildung definieren, dann Bourdieus Zugang zu seinem Forschungsfeld beschreiben und sein Habituskonzept erl?utern. Im Kapitel Der Mediale Habitus m?chte ich den Terminus definieren und dann anhand der Unterkapitel auf die Stellenwerte von Medienkompetenz und Medienbildung in Bezug auf Bourdieus Habituskonzept eingehen, um so eine eventuelle digitale Ungleichheit unter Jugendlichen zu erkennen. Es ist davon auszugehen, dass Pr?ferenzen der Mediennutzung einen R?ckschluss auf die soziale Lage, Bildung, Alter und Geschlecht zulassen und sich darin Indikatoren einer sozialen Ungleichheit finden lassen. Diese digitale Ungleichheit will ich im f?nften Kapitel darlegen und auch auf die diesbez?gliche Rolle der Bildungseinrichtungen eingehen. Das Fazit dient mir dazu, die Rolle von Medienkompetenz und Medienbildung bez?glich des medialen Habitus zusammenzufassen, die durch gesellschaftliche, politische und habituelle Umst?nde an Blockaden sto en, aber auch M?glichkeiten eines Wandels beinhalten, die in der Lehrer*innenfortbildung ansetzen m?ssen.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3346634949
• ISBN13: 9783346634948
• Release Date: May 2022
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 20 Pages
• Weight: 0.09 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"