F r den Pflegebereich wird in der gegenw rtigen Literatur durchg ngig konstatiert, dass die Integration digitaler Technik in Ausbildung und Berufspraxis im Vergleich mit anderen Berufen sowie gesellschaftlichen Trends verz gert erscheine, und deshalb vorhandene M glichkeiten f r eine bessere Pflegepraxis bisher nicht optimal genutzt w rden. Die vorliegende Arbeit verkn pft diese Sachlage mit der deutschen Institution "Pflegeschule" als der berufsspezifischen Ausbildungsst tte f r Pflegeberufe. Am Beispiel einer gro en Pflegeschule wird der Einsatz digitaler Technik am Beispiel digitaler Medien empirisch untersucht. Aus der vorliegenden Studie werden einige M ngel der gegenw rtigen Situation hinsichtlich des Einsatzes digitaler Medien in der Pflegeausbildung deutlich, die im Interesse der Verbesserung der Pflegequalit t und angesichts anstehender struktureller Ver nderungsprozesse des Berufsbildes abzustellen sind. Daf r werden Vorschl ge entwickelt.
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