Im Mathematikunterricht der Grundschule werden PCs zumeist mit Trainingsprogrammen genutzt. Dies bedeutet eine erhebliche Einschr nkung, weil es vielf ltige sinnvolle M glichkeiten f r den Einsatz von PCs im Unterricht gibt, die eine wertvolle Bereichung f r das Lernen darstellen k nnen.
Die vorliegende Publikation zeichnet sich durch einen Fokus auf die Mathematikdidaktik aus. Ziel ist, fachdidaktisch begr ndete Chancen digitaler Medien f r einen zeitgem en Mathematikunterricht auszusch pfen. In Anlehnung an seit Jahren entwickelte und erprobte fachdidaktische Konzepte wollen wir in diesem Buch v. a. diese mathematikdidaktische Perspektive in den Vordergrund stellen.
Wir laden Sie ein, sich im Rahmen von konkreten Aufgaben- und Fragestellungen eine eigene fundierte Meinung und Position zu bilden. Zur Begr ndung dienen konsequent die fachdidaktischen G tekriterien f r einen "sach-gerechten" Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht der Grundschule.