Il s'agit d'une recherche qui tente d'attirer l'attention sur les diff rents types de probl mes auxquels les l ves peu performants sont confront s avec l'approche communicative dans le contexte de l'E.F.L. tunisien et de mettre en lumi re leur motivation apprendre l'anglais. Les donn es ont t collect es l'aide d'un questionnaire et d'un entretien avec les l ves et les enseignants, en plus de l'observation d'un certain nombre de classes d'anglais. L' tude a r v l que la majorit des tudiants de bas niveau sont incapables de faire face de nombreux principes de l'approche communicative, ce qui affecte n gativement leur motivation apprendre l'anglais. Les r sultats de la pr sente tude peuvent tre utilis s pour enrichir et soutenir d'autres recherches traitant de cette question. Ils peuvent galement aider d cider des solutions ad quates pour r soudre les probl mes de l'approche communicative dans le contexte de l'E.F.L tunisien ou dans d'autres contextes de l'E.F.L.
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