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Paperback Differentielle Betrachtung von Wirksamkeitsstudien des Elterngruppentrainings Triple P: A differential appraisal of efficacy studies of the Triple P- [German] Book

ISBN: 3656218404

ISBN13: 9783656218401

Differentielle Betrachtung von Wirksamkeitsstudien des Elterngruppentrainings Triple P: A differential appraisal of efficacy studies of the Triple P- group training

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,0, Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (Sozialwesen), Sprache: Deutsch, Abstract: In der Bachelorarbeit werden zwei umfangreiche Wirksamkeitsstudien zum Elterntraining Triple P betrachtet: Einerseits eine Entwicklungs- und Pr?ventionsstudie, die an der Technischen Universit?t Braunschweig im Jahre 2006 durchgef?hrt wurde und bei der es sich durch die Federf?hrung von Frau Prof. Dr. Heinrichs um eine Selbstevaluation des Programms handelt. Durch die Teilnahme von zuf?llig ausgew?hlten Eltern von Kindergartenkindern wurde der Einfluss von Triple P auf das selbstberichtete Erziehungsverhalten, die kindlichen Verhaltensst?rungen, die Zufriedenheit in der Partnerschaft und die Verhaltenseinsch?tzung der Erzieherinnen untersucht. Andererseits wird die Studie von Prof. Dr. Manuel Eisner und Dr. Denis Ribeaud in die Betrachtung einbezogen, die im Jahre 2007 im Rahmen des Z?rcher Projekt zur sozialen Entwicklung von Kindern die Wirksamkeit von Triple P untersucht haben. Die Analyse von Eisner et al. ist eine Fremdevaluation des Elterntrainings, da die Autoren weder an der wissenschaftlichen Fortschreibung, noch an der kommerziellen Verbreitung des Programms beteiligt sind. Die vorliegende Ausarbeitung beantwortet somit folgende Fragen: Was kann die evidenzbasierte Pr?ventionsforschung leisten? Hat das Triple P-Elterntraining positive Auswirkungen auf das Erziehungsverhalten der Eltern und die Verhaltensauff?lligkeiten der Kinder? Zeigt die Selbstevaluation des Programms die gleichen Effekte wie eine Fremdevaluation? Welche Schl?sse k?nnen aus den Studien von Heinrichs et al und Eisner et al. f?r die Weiterentwicklung des Elterntrainings Triple P gezogen werden? Um die aufgeworfenen Fragen zu beantworten wird zun?chst die Notwendigkeit der Evidenzbasierung in der Pr?ventionsforschung betrachtet. Hierzu werden Empfehlungen des ?rztlichen Zentrums f?r Qualit?t ausgewertet und die An

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