Zwischenpr?fungsarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich P?dagogik - Reformp?dagogik, Note: 2,7, Universit?t Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Waldorfschule ist ein weltweit gro es Diskussionsthema, keine andere Schulform bietet so viel Gespr?chsstoff, wie diese Schule. Abgekapselt vom staatlichen Schulsystem, aber dennoch berechtigt das Abitur auszuh?ndigen. Eine Schule mit eigenen Regeln und Gesetzen, mit einer eigenen Lehrerausbildung. Aus der Idee des Gr?nders Rudolf Steiner (1861 - 1925), ein neues p?dagogisches Konzept des Lernens zu erm?glichen, wurde 1919 die erste Waldorfschule gegr?ndet. Die Fragen, die offen im Raum stehen sind diese: Ist die Waldorfschule wirklich so frei und was sind die tats?chlichen Unterschiede zu einer staatlichen Schule, zu einem Gymnasium? Das Gymnasium, eine an den Staat gebundene Schule, mit festen Bildungsauftr?gen, mit festen Regeln verankert in Curricula, geleitet durch den Staat, mit einer klar sichtbaren Lehrerhierarchie, mit festen Vorgaben von Gesetzen und Lernstoffen im Gegensatz zu einer Schule, die Ihre Gesetze selbst formuliert. Im Gegensatz zu einer Schule, dessen Lehrer alle die gleiche Rolle spielen. Wo die Erziehung zum Menschen und die F?rderung der inneren Werte an erster Stelle steht. Ein gemeinsames Ziel steht im Vordergrund, nur die Gewichtigkeit ist differenziert verteilt. Den Sch?ler auf das sp?tere Leben vorzubereiten und in gewisser Art und Weise ein Erziehungsauftrag zu erf?llen.
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