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Paperback Die Validität des Assessment Centers im Kontext der Persönlichkeitspsychologie [German] Book

ISBN: 3656263426

ISBN13: 9783656263425

Die Validität des Assessment Centers im Kontext der Persönlichkeitspsychologie

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Psychologie - Pers nlichkeitspsychologie, Note: 1,0, Universit t Kassel (Institut f r Psychologie), Veranstaltung: Pers nlichkeitspsychologie: Pers nlichkeit und Selbstkonzepte in schulischen Kontexten, Sprache: Deutsch, Abstract: Assessment Center erfreuen sich in der unternehmerischen Praxis gro er Akzeptanz und werden daher in der personaldiagnostischen Praxis intensiv genutzt, um Entscheidungen hinsichtlich von Personalauswahl oder Personalentwicklungsma nahmen zu treffen (vgl. hierzu und im Folgenden Nerdinger, Blickle & Schaper, 2011, S. 233). Dabei geht die Durchf hrung ei-nes Assessment Centers mit einem erheblichen Aufwand einher, welcher sachliche, zeitliche und personelle Ressourcen beansprucht. Die Kosten werden dabei f r ein konventionelles Assessment Center auf 15.000 bis 20.000 gesch tzt. Daher werden oftmals Assessment Center h ufig nicht so geplant und durchgef hrt wie es personaldiagnostisch ratsam w re (vgl. Sarges, 2009, S. 80f.). Trotz dieser praktischen Schw chen wird die Validit t aber von deutschen Unternehmen in der Praxis als herausragend eingestuft (vgl. Schuler, Hell, Trapmann, Schaar & Boramir, 2007, S. 66). Hier stellt sich die Frage, wie es wirklich um die Validit t von Assessment Centern bestellt ist. Liegen die praktischen Anwender von Assessment Centern wirklich richtig in ihrer Annahme, dass Assessment Center ein Allheilmittel bei der Personalauswahl und Personalentwicklung sind oder suggeriert die psychologische Forschung etwas anderes? Ziel der vorliegenden Arbeit ist es daher die bisher publizierte empirische Forschung zur Validit t von Assessment Centern darzustellen, um darauf aufbauend Aussagen zu treffen, wie es wirklich um die Validit t bestellt ist. Um das oben genannte Forschungsziel zu erreichen, werden einleitend im zweiten Kapitel die begrifflichen und konzeptionellen Grundlagen der vorliegenden Arbeit dargelegt. Hierbei wird auf die F higkeit eingegangen, welche Ausgang

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