Die Tradition des Hegelschen Bildungsbegriffs innerhalb der Philosophiedidaktik [German]

By Julia Hintze

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Philosophie - Philosophie des 17. und 18. Jahrhunderts, Note: 1,0, Christian-Albrechts-Universit?t Kiel (Philosophische Fakult?t), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit wird der Versuch unternommen, Hegels philosophischen Grundz?ge p?dagogischer Erkenntnis zu rekonstruieren und bildungsphilosophisch zu interpretieren, um sie in Zusammenhang mit den elementaren Lernzielen der heutigen Philosophie und ihrer Didaktik sowie den Fachanforderungen Schleswig-Holsteins zu setzen. Es wird die Frage diskutiert, inwiefern Hegel fruchtbar f?r die philosophische Fachdidaktik ist und welche Erkenntnisse seinerseits zur heutigen Didaktik beigetragen haben. Hegels p?dagogische Wirksamkeit gr?ndet wohl in der Gesamtheit seiner Werke - im Ganzen seiner Philosophie. Da die Erfassung und Analyse seines gesamten philosophischen Systems allerdings im Rahmen dieser Arbeit nicht erarbeitet werden kann, wird hier nicht auf diese Ganzheit seiner Philosophie und damit auf all seine Schriften eingegangen werden. Die Arbeit beschr?nkt sich demnach auf die Schriften Hegels, die einer p?dagogischen am ?hnlichsten kommen: N?rnberger und Heidelberger Schriften von 1808-1817.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3346519570
• ISBN13: 9783346519573
• Release Date: November 2021
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 36 Pages
• Weight: 0.13 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"