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Paperback Die strategische Bedeutung des organisationalen Wissens [German] Book

ISBN: 3656328919

ISBN13: 9783656328919

Die strategische Bedeutung des organisationalen Wissens [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich BWL - Unternehmensf hrung, Management, Organisation, Note: 1,7, Freie Universit t Berlin (Management), Veranstaltung: Wissensmanagement, Sprache: Deutsch, Abstract: Wissensmanagement - das Schlagwort des ausgehenden 20. Jahrhunderts hat trotz oder gerade wegen seiner inflation ren Verwendung in zahllosen Ver ffentlichungen - noch keine v llig klaren Konturen. Dem damit verbundenen Eindruck der berfl ssigkeit muss durch eine exakte Abgrenzung des Konstruktes Wissen begegnet werden. Wissen wird oft als "wichtigste Ressource", "Generator von anhaltenden Wettbewerbsvorteilen" respektive "gr te Quelle der Wertsch pfung und Garant f r zuk nftige Wettbewerbsvorteile" bezeichnet und kann sowohl als Produktionsfaktor als auch Produkt des organisationalen Transformationsprozesses auftreten, da es weder im Transformationsproze untergeht, noch durch Nutzung seinen Wert verliert, sondern regelm ig durch Nutzung an Wert gewinnt. Aus der Nutzung von Wissen ergibt sich folglich kein Abschreibungs-, sondern allenfalls Zuschreibungsbedarf auf dessen Wert. Das in dieser Arbeit mit dem Begriff Wissen titulierte Konstrukt, soll unter anderem durch folgende Eigenschaften charakterisiert sein: Wissen entsteht und organisiert sich durch den Flu von Informationen. Das hei t, dass das immaterielle Gut Wissen durch Verarbeitung respektive Vernetzung von Informationen entsteht und somit letztlich eine Struktur darstellt. Wissen ist ferner in der inneren Verpflichtung (commitment) und den berzeugungen (beliefs) seiner Inhaber (holder) verankert und folglich eng mit dem Menschen als Wissenstr ger verbunden. Da Wissen in seiner Sach-, Sozial- und Zeitdimension abgelehnt werden kann, impliziert es nicht grunds tzlich ein bestimmtes Verhalten, sondern besitzt "Umsetzungsf higkeit oder Orientierungspotenz". Die genannten Charakteristika des Konstruktes Wissen k nnen keine klare Grenze ziehen, sondern allenfalls fragile, peripheriebildende Eleme

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