In diesem Buch wird eine Analyse der Ver ffentlichung der Ergebnisse der Nationalen Hochschulpr fung (ENEM) in der brasilianischen Presse vorgestellt, um eine Diskussion ber die Funktionalit t des Journalismus als sozialer Vermittler und die Behandlung des Themas "Bildung" zu f hren. In diesem Sinne befasst sich die Arbeit mit den Bewertungssystemen des Bildungswesens, insbesondere mit dem ENEM; sie er rtert die Beziehung zwischen Medien und Gesellschaft unter Ber cksichtigung der Konstruktion eines gesunden Menschenverstands und einer ffentlichen Meinung ber das Bildungssystem der brasilianischen Oberschule; und sie diskutiert die mit der journalistischen Praxis verbundene Konstruktion von Realit t und Wahrheit. Diese berlegungen dienen als theoretische Grundlage f r die Entwicklung einer Diskursanalyse, die anhand der 2010 in den Zeitungen Estado de Minas und Folha de S. Paulo ver ffentlichten Materialien ber die Ergebnisse von Enem durchgef hrt wird.
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