In der Studie wird festgestellt, dass es keinen Kisuaheli-Unterricht f r Techniker gibt, obwohl er f r die Kommunikationsf higkeit von gro em Nutzen sein k nnte. Sie verfolgt vier Ziele: das Verst ndnis der erforderlichen technischen F higkeiten, die Analyse des Kisuaheli-Lehrplans in der technischen und beruflichen Bildung Ruandas, die Bewertung der Lehrstrategien am Polytechnikum Ruanda und die Bewertung ihrer Auswirkungen auf die Kommunikationsf higkeiten der Auszubildenden. Die Daten wurden mit Hilfe von Frageb gen erhoben, und die Ergebnisse wurden statistisch ausgewertet.Das erste Ziel ergab, dass die Auszubildenden einstimmig der Meinung waren, dass schriftliche, m ndliche und interaktive F higkeiten f r die Auszubildenden des Rwanda Polytechnic wesentlich sind. Bei der zweiten Zielsetzung wurden Elemente wie Zweck, Methodik und Bewertung des Sprachunterrichts im Kiswahili-Lehrplan hervorgehoben (98,3 % Zustimmung). Die Ergebnisse des dritten Ziels zeigten, dass Strategien wie die Verwendung des erlernten Wortschatzes und die aktive Teilnahme wesentlich zur Kommunikationsf higkeit der Sch ler beitragen.
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