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Paperback Die Rolle kirchlicher Schulen im Kontext der Apartheid in Südafrika [German] Book

ISBN: 3656248710

ISBN13: 9783656248712

Die Rolle kirchlicher Schulen im Kontext der Apartheid in Südafrika [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich P dagogik - Interkulturelle P dagogik, Note: 1,0, Philipps-Universit t Marburg (Insitut f r Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Seminar: Politische und kulturelle Barrieren des Zugangs zu Bildung und Erziehung und Handlungsalternativen am Beispiel S dafrika, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit besch ftigt sich mit der Rolle der kirchlichen Schulen w hrend der Apartheid in S dafrika in den Jahren 1949 bis 1989. Es soll herausgefunden werden, ob kirchliche Schulen einen nennenswerten Einfluss im Schulsystem der Apartheid hatten und wenn ja, welchen. Wurden Versuche unternommen, sich gegen die Politik zur Wehr zu setzten? Welche Stellung hatten die Kirchen, also die Tr ger der kirchlichen Schulen zur Ideologie der Apartheid und wie wurde diese Meinung umgesetzt? In Punkt 2 werde ich ausf hrlich auf den historischen Kontext in S dafrika eingehen, da ohne diesen Hintergrund das Bildungssystem und die Entscheidungen, Aussagen und Reaktionen der Kirchen nicht verstanden werden k nnen. Punkt 2.1 soll hierbei insbesondere einen berblick ber die Situation im Bereich Bildung geben. Die Bedeutung der kirchlichen Schulen vor 1949, dem offiziellen Beginn der Apartheid, wird in Punkt 2.2 dargestellt. Hier soll deutlich werden, welchen Anteil kirchliche Schulen am Bildungssystem hatten und was durch sie in der Vergangenheit schon geleistet wurde. In Punkt 3 geht es darum, die Hauptfragestellung n her zu beleuchten. Welche Kirchen haben welche Haltung (Punkt 3.1) und wie wird diese Haltung sichtbar (Punkt 3.2)? Was haben die Kirchen versucht, um ihr Verst ndnis des christlichen Glaubens in den und durch die Schulen zu vertreten? Hierbei soll ein besonderes Augenmerk auf die Schulen der katholischen Kirche gelegt werden. Im Fazit werde ich die Ergebnisse der Arbeit zusammenfassen und pers nlich dazu Stellung nehmen.

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