Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1, Universit t zu K ln (Humanwissenschaftliches Institut), Veranstaltung: Zur Erziehung des Erziehers, Sprache: Deutsch, Abstract: Um zu einer angemessenen Beurteilung und Einordnung von Carl Rogers' Idee eines erfolgreichen Lehrens und Lernens zu kommen, bedarf es einiger Kl rungen und n herer Erl uterungen. Insbesondere Rogers' Auffassung vom Menschen an sich, sein Menschenbild, spielen f r das Verstehen seines Bildungsansatzes eine entscheidende Rolle. In dieser Arbeit soll also zun chst ein kurzer Abriss ber die Anthropologie des Carl Rogers als Grundlage f r die darauffolgende Darstellung des Bildungsverst ndnisses Carl Rogers' dienen. Die Illustration des Ansatzes einer erfolgreichen Lernerf rderung nach Rogers wird hier die gr te Beachtung finden. Abschlie end soll eine kritische Untersuchung und Beurteilung versuchen eine neutrale und zeitgem e Einordnung zu erm glichen.
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