Die Relevanz sozialen Lernens bei Kindern mit ADHS-Symptomatik [German]

By Linda Gross

Examensarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich P dagogik - Heilp dagogik, Sonderp dagogik, Note: 1,0, Universit t zu K ln (Humanwissenschaftliche Fakult t), Sprache: Deutsch, Abstract: Im Verlauf dieser Arbeit wird auf die Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperak-tivit tsst rung im Allgemeinen sowie auf die Symptomatik, Diagnostik und Therapie eingegangen. Vor allem aber darauf, inwiefern das soziale Lernen, als auch das didaktische Konzept Soziales Lernen dazu dienen k nnen, die Symptome der betroffenen Kinder zu lindern. "Jeder zehnte Junge in Deutschland ist krank. Zu wild und zu laut. Er testet st ndig Grenzen. Er kann in der Schule nicht stillsitzen, ist ungeduldig, kann sich nicht konzentrieren, er wird w tend und aggressiv. Er st rt. Er provoziert, obwohl er es nicht will, er f hlt sich missverstanden. Er bekommt schlechte Noten. Er ist schwierig und anstrengend f r Eltern und Lehrer, so schwierig, dass er irgendwann beim Kinderarzt sitzt und die Diagnose bekommt: ADHS, das Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivit tssyndrom. Dann ist der Junge nicht mehr schwierig, sondern krank" (Hoffmann, Schmelcher 2012, 1). Die im Zitat beschriebenen Kinder sind in Deutschland den meisten Menschen bekannt und kaum einer wei nichts mit der Abk rzung ADHS anzufangen. Durch die Medien und die Wissenschaft wird dieses Thema immer wieder kontrovers diskutiert. In neueren Untersuchungen fragen sich einige Wissenschaftler sogar, ob es die Krankheit, so wie wir sie mo-mentan verstehen, berhaupt gibt (vgl. H ther 2013, Treu 2014, Saul 2015). Sowohl die Vergabe von Medikamenten wie Ritalin wird stetig diskutiert, als auch die Frage, wie wir mit unseren Kindern in Schule und Elternhaus umgehen. Gibt es auch andere Wege die Symptome, die mit einer ADHS in Verbindung gebracht werden, ins Positive zu wenden und das Verhalten der Kinder und ihre Aufmerksamkeit zu verbessern? Laut des Eckpunktepapiers des Bundesministeriums f r Gesundheit und Soziale Sicherung (2002, Artikel 5) ist ei

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668276323
• ISBN13: 9783668276321
• Release Date: August 2016
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 80 Pages
• Weight: 0.25 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 5.8" x 8.3"