Der Lehrplan bildet das Herzst ck des Bildungsprozesses. Andere Aspekte der Bildung dienen dazu, einen wirksamen Lehrplan zu erm glichen. Der Lehrplan wird im Allgemeinen als die Lernerfahrungen definiert, die Kinder in der Schule machen. Doch die blo e Erstellung eines Lehrplans reicht nicht aus, solange es keine klaren Vorgaben f r seine Umsetzung gibt, d. h. f r die Anwendung in realen Unterrichtssituationen. Daher muss der B.Ed.-Lehrplan f r die tats chliche Unterrichtspraxis relevant sein und von den Lehrkr ften als praxisorientiert gesch tzt werden. Das vorliegende Buch ist eine Studie ber die Relevanz des Lehrplans f r die Ausbildung von Sekundarschullehrkr ften im t glichen Unterricht aus der Sicht von Sekundarschullehrkr ften. Dieses Buch kann von Lehrkr ften, politischen Entscheidungstr gern, Planern, Lehrplanaussch ssen und Experten im Bildungsbereich genutzt werden.
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