Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Note: 2.0, Leuphana Universit t L neburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit besch ftigt sich mit den Rechten des Kindes, die von Janusz Korczak in den Jahren 1914-1918 proklamiert worden sind, sowie mit dem exemplarischen Vergleich von drei ausgew hlten Artikeln der UN-Kinderrechtskonventionen. Es wird dabei der Frage nachgegangen, inwiefern sich bereinstimmungen oder Abgrenzungen der Kinderrechte erkennen lassen. Neben den Rechten des Kindes wird gleichzeitig eine m gliche Handlungsoption f r Erzieherinnen und Erziehern mit einbezogen, um im sp teren Verlauf die Relevanz f r die sozialp dagogische Praxis zu untersuchen. Der zweite Abschnitt besch ftigt sich mit der historischen Entstehung der Kinderrechte im internationalen Raum, sowie der Analyse von drei exemplarischen Artikeln der UN-Kinderrechtskonventionen. Im dritten Abschnitt der vorliegenden Arbeit wird die Relevanz f r die Sozialp dagogik/Soziale Arbeit anhand einer Analyse ausgew hlter Rechte von Janusz Korczak und den UN-Kinderrechtskonventionen vollzogen, um m gliche Zielperspektiven f r die Praxis zu entwickeln. Dabei wird z. B. auf die Frage eingegangen, ob das "Recht des Kindes auf den heutigen Tag" durch den Leistungsdruck des Bildungssystems gewahrt wird und inwiefern das mit dem Art. 28 "Recht auf Bildung; Schule; Berufsausbildung" (UN-Kinderrechtskonventionen) in Einklang gebracht werden kann.
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