Die Reaktionen auf PISA 2000 in Deutschland und den USA: Eine Analyse des Agenda-Settings mithilfe des Multiple Streams-Ansatzes [German]

By Malte Turski

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich P dagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,3, Universit t Hamburg (Institut f r Politikwissenschaft), Veranstaltung: Bildungspolitik in Deutschland und im internationalen Vergleich, Sprache: Deutsch, Abstract: Nach der Ver ffentlichung der Ergebnisse der ersten PISA-Studie Ende des Jahres 2001 r ckte die Bildungspolitik, insbesondere die Schulpolitik, in Deutschland in den Fokus. Die schlechten Resultate der deutschen Sch ler im internationalen Vergleich l sten eine Debatte ber die Leistungsf higkeit des deutschen Schulsystems und dessen M ngel aus. Bereits vor der offiziellen Bekanntgabe der Ergebnisse der PISA-Studie fand in den Medien eine umfangreiche Vorberichterstattung statt. Nicht nur in den Medien war von einem 'PISA-Schock' die Rede, bei dem sogar Parallelen zum Sputnik-Schock Ende der 1950er Jahre gesehen wurden. hnlich wie damals wurde offenbar, dass andere Staaten in wertgesch tzten Schl sselbereichen deutlich bessere Leistungen erzielen. Das Schlagwort 'PISA' ist seitdem ein Synonym f r den schlechten Zustand des deutschen Bildungssystems und f r mehr oder weniger zielf hrende Vorschl ge im Bereich der Schulpolitik ge- und missbraucht worden. Ganz anders fiel die Reaktion in den USA aus. Hier stie en die Ergebnisse der PISA-Studie trotz des ebenfalls schlechten Abschneidens der US-amerikanischen Sch ler kaum auf Resonanz. Sie wurden weder von der ffentlichkeit noch von der Politik wahr- und aufgenommen und sorgten allenfalls unter Fachleuten f r Diskussionen. Diese Arbeit behandelt die Frage, wieso die Ergebnisse der PISA-Studie 2000 in Deutschland eine so starke und in den USA kaum eine Reaktion hervorriefen. Wieso wurde die Schulpolitik in Deutschland durch PISA so stark in den Fokus ger ckt und beeinflusst, w hrend die US-Schulpolitik von PISA unbeeinflusst blieb? Es wird die These aufgestellt und berpr ft, dass die USA ihr schulpolitisches 'Erweckungserlebnis' bereits zu Beginn der

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3640636066
• ISBN13: 9783640636068
• Release Date: March 2011
• Publisher: Grin Publishing
• Length: 34 Pages
• Weight: 0.13 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"