Ziel dieses Buches ist es, die Analyse der mathematischen Organisation im Zusammenhang mit dem mathematischen Objekt Polyeder auf der Grundlage der anthropologischen Theorie der Didaktik (TAD) zu verbreiten. Es enth lt auch eine Zusammenstellung der Analyse der mathematischen Objektpolyeder in Grundschullehrb chern, die in Peru von 1965 bis heute ver ffentlicht wurden, in der die verschiedenen thematischen Aspekte, die in den Lehrb chern bearbeitet werden, vorgestellt werden.
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