Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich P dagogik - Kindergarten, Vorschule, fr hkindl. Erziehung, Note: 1,3, Justus-Liebig-Universit t Gie en (Fachbereich 03 Sozial- und Kulturwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Der personenzentrierte Ansatz hat die psychologische Beratung, wie sie heute h ufig angewandt wird, ma geblich beeinflusst. Doch was sind die wichtigsten Aspekte, die zu diesem Paradigmenwechsel gef hrt haben? Wie k nnen die theoretischen Aspekte in der Praxis angewandt werden und wie gestaltet sich der personenzentrierte Beratungsprozess? Und wie unterscheidet sich der personenzentrierte Ansatz von anderen Ans tzen hinsichtlich seiner Grundannahmen, Wirkfaktoren und Methoden? Das Bestreben dieser Arbeit ist es, auf diese Fragestellungen eine Antwort zu finden. Zun chst wird daher eine kurze Einf hrung in den personenzentrierten Ansatz gegeben. Hierbei wird neben der Einordnung des Ansatzes auf die besonderen theoretischen und praktischen Merkmale eingegangen. Anschlie end wird ein Fallbeispiel vorgestellt, ein m glicher Ablauf des Beratungsprozesses skizziert und die zugrundeliegende Problematik kurz erl utert. Im vierten Kapitel werden die Grundannahmen, Wirkfaktoren und die Rolle des Beraters dargestellt, sowie die Methoden der personenzentrierten Beratung mit anderen Beratungsans tzen verglichen. Hierbei wird jeweils zun chst die personenzentrierte Sicht n her erl utert und anschlie end die Differenz zu anderen Ans tzen herausgestellt.
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