Die Neugestaltung der Schuleingangsphase als Möglichkeit für einen kindgerechten Schulanfang [German]

By Claudia Lippert

Magisterarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich P?dagogik - Schulp?dagogik, Note: 1,3, FernUniversit?t Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Abstract Der Schulanfang ist f?r jedes Kind ein besonderes Ereignis, denn mit dem Schuleintritt beginnt ein neuer und bedeutsamer Lebensabschnitt mit vielen Ver?nderungen, neuen Anforderungen und Herausforderungen sowie vielf?ltigen Erfahrungen und Erlebnissen. In dieser Zeit gewinnt das Kind seine ersten Eindr?cke vom Leben und Lernen in der neuen Institution Schule. Es entstehen die pers?nlichen Einstellungen zur Schule und zum Lernen, welche die weitere Lernbiographie des Kindes und damit sein weiteres Leben pr?gen. Seit der Gr?ndung der Grundschule stellt die erfolgreiche Gestaltung des Schulanfangs ein besonderes Anliegen und zugleich eine Herausforderung f?r Bildungspolitik und Lehrer dar. Auf der Grundlage der jeweils vorherrschenden wissenschaftlichen Erkenntnisse und Theoriepr?ferenzen wurde versucht, den Kindern einen optimalen Schulanfang zu erm?glichen. Aufgrund zu hoher Zur?ckstellungsquoten und steigendem Einschulungsalter sowie einer zunehmenden Heterogenit?t unter den Sch?lern bez?glich ihrer Entwicklungs- und Lernvoraussetzungen bzw. Lebenslagen und -hintergr?nde wird seit Anfang der 90er Jahre versucht, durch eine Neustrukturierung der Schuleingangsphase den gewandelten gesellschaftlichen und bildungspolitischen Bedingungen gerecht zu werden und den Schulanfang f?r alle Kinder so erfolgreich wie m?glich zu gestalten. In den einzelnen Bundesl?ndern werden diesbez?glich verschiedene Modellversuche durchgef?hrt, denen das Konzept der "Neuen Schuleingangsstufe" zugrunde liegt. Neben der Darstellung des neuen Schuleingangsstufenkonzeptes wird der bisher umfangreichste Modellversuch zur Neugestaltung des Schulanfangs, das baden-w?rttembergische Modellprojekt "Schulanfang auf neuen Wegen", vorgestellt und dessen Ergebnisse und Erfolge aufgezeigt. Abschlie end besch?ftigt sich die Arbeit mit der Frage, inwieweit die U

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3640099397
• ISBN13: 9783640099399
• Release Date: July 2008
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 98 Pages
• Weight: 0.56 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 8.3" x 11.7"