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Paperback Die Narrative Kompetenz im Lehrplan Plus. Analyse des Unterrichtswerks "Geschichte und Geschehen" für die 6. Jahrgangsstufe [German] Book

ISBN: 3346037711

ISBN13: 9783346037718

Die Narrative Kompetenz im Lehrplan Plus. Analyse des Unterrichtswerks "Geschichte und Geschehen" für die 6. Jahrgangsstufe [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 1,0, Ludwig-Maximilians-Universit t M nchen (Geschichts- und Kunstwissenschaften), Veranstaltung: Vertiefungskurs Geschichtsdidaktik: Narrativit t im Geschichts- und Deutschunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit besch ftigt sich mit dem Ph nomen der Narrativen Kompetenz im Geschichtsunterricht. Grundlage daf r bildet das Unterrichtswerk "Geschichte und Geschehen" f r die 6. Jahrgangsstufe. Unter Narrativer Kompetenz versteht der Lehrplan Plus die Erkenntnis, dass Geschichte wesentlich ber Narrationen, also erz hlende Darstellungen von Vergangenem, vermittelt und somit von handelnden Subjekten konstruiert wird. Narrative Kompetenz hat au erdem eine rezeptive und eine produktive Dimension, d.h. dass die Sch lerinnen und Sch ler im Geschichtsunterricht narrative Texte (und Bilder) nicht nur lesen und untersuchen, sondern auch aktiv verfassen sollen, und zwar sowohl in Lern- als auch in Pr fungssituationen. Demzufolge soll im Geschichtsunterricht die Narrativit t eine - wenn nicht sogar - die zentrale Rolle spielen, wie es von manchen Geschichtsdidaktikern schon lange gefordert wird. Das Fachprofil des Faches Geschichte weist im Vergleich zum alten Lehrplan einige grunds tzliche Neuerungen auf. Die zu erwerbenden Kompetenzen werden nun in einem Kompetenzstrukturmodell dargestellt und in Beziehung zueinander gesetzt. Besonders auff llig ist, dass dabei die Narrative Kompetenz eine prominente Rolle einnimmt, obwohl sie im alten Lehrplan keine Erw hnung gefunden hat. Konkret rahmt sie zusammen mit der Orientierungskompetenz alle anderen Kompetenzen (Sach-, Methoden- und Urteilskompetenz) ein, da diese beiden u eren Kompetenzen abstrakter sind und immer auch die Eingerahmten miteinschlie en.

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