Akademische Arbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich P dagogik - Heilp dagogik, Sonderp dagogik, Note: 2,0, Universit t Salzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die folgende Arbeit beschreibt, wie die motorische Entwicklung des Kindes der Norm entsprechend verl uft beziehungsweise verlaufen sollte. Dabei wird vorerst auf Aufbau und Funktion des Gehirns und seine Entwicklung eingegangen, da dies die Grundlage jeglicher Bewegungsentwicklung darstellt. Nur mit einem gut ausgebildeten Gehirn ist es dem Kind m glich, sich motorisch normal zu entwickeln. Danach werden Grundlagen zur Wahrnehmung und zum Prozess der sensorischen Integration erl utert, die Prinzipien der Entwicklung erkl rt und die einzelnen wichtigen motorischen Entwicklungsstufen beschrieben. Schlie lich wird im letzten Abschnitt noch ein sehr bedeutender Aspekt behandelt: Die fr hkindlichen Reflexe, ihr Erscheinungsbild und ihre Funktion sowie Zeitpunkt des Auftretens und der Hemmung werden genau er rtert.
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