Fachbuch aus dem Jahr 2020 im Fachbereich P dagogik - Erwachsenenbildung, P dagogische Hochschule Freiburg im Breisgau, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Ausarbeitung wird im Rahmen der m ndlichen Kernthemenpr fung geschrieben und hat zum Ziel, die bisher in Pr senz geplanten Gruppenarbeiten der Mastereingangswoche online zu gestalten. Die Fragestellung hierzu lautet: Wie kann eine bestehende Pr senz-Gruppenarbeit in eine virtuelle Gruppenarbeit bertragen und bestm glich vom Lernbegleiter unterst tzt werden? Meine Motivation ber dieses Thema zu schreiben hat ihren Ursprung im Interesse f r das Kernthema "Digitalisierung und Erwachsenenbildung". Der Besuch des Kernthemas weckte bei mir das Interesse, wie didaktisch und methodisch Gruppenarbeitsprozesse virtuell effektiv gestaltet werden k nnen. Viele Hochschulen und Universit ten sind von der Coronavirus-Pandemie stark betroffen. So wurden in kurzer Zeit viele Veranstaltungen auf digitale Formate umgestellt. Im Studiengang Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Erwachsenen- und Weiterbildung gibt es eine Mastereingangswoche f r Erstsemesterstudierende. Auch diese wird nun online stattfinden. Diese Arbeit m chte die Planung und Vorgehensweisen f r eine digitale und virtuelle Durchf hrung fokussieren und legt den Schwerpunkt dabei auf die Gruppenarbeiten, speziell auf die Gruppenarbeiten in der Mastereingangswoche. Der Fokus liegt auf der Tutorenrolle und zeigt, welche Besonderheiten aufgrund der genannten Ver nderung bez glich Gruppenarbeiten einhergehen.
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