Die Lesesozialisation innerhalb der Schule und ihr Einfluss auf die individuelle Lesesozialisation [German]

By Anna Siedlewski

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich P dagogik - Leseerziehung, Note: 1,3, Georg-August-Universit t G ttingen (Institut f r Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Sozialisation: Schule und ihre Partner - ein Ort des Lernens und Erfahrens, Sprache: Deutsch, Abstract: Der F higkeit des Lesens kommt innerhalb des aktuellen Zeitalters eine besondere Bedeutung zu. So erm glicht das Decodieren von Schrift und das Verst ndnis von geschriebenen Informationen unter anderem eine aktive Teilnahme an der kulturellen und sozialen Gesellschaft der Moderne. Dem Lesen kommt trotz der Zunahme von medialen Weiterentwicklungen und neuer Technologien innerhalb der heutigen Gesellschaft eine ungebrochene Relevanz zu. Anstatt durch innovative Entwicklungen im Bereich moderner Medien an Bedeutung zu verlieren, steht das Lesen diesen in keinem strikt konkurrierenden Verh ltnis gegen ber, sondern bildet stattdessen den Ursprung f r s mtliche weitere Medienprozesse (Groeben 2004a:11ff.). Ob sich eine Person im Laufe ihres Lebens zu einem kompetenten Leser entwickelt oder nicht, l sst sich nicht verallgemeinernd feststellen. Allerdings lassen sich durch die Erforschung der sogenannten "Lesesozialisation" verschiedene Faktoren und Merkmale ermitteln, welche einen relevanten Einfluss auf die Herausbildung von Lesekompetenzen und einer positiven Sozialisation durch das Lesen besitzen (Groeben 2004a:16ff.). Der gesellschaftlichen Institution der Schule kommt dabei eine tragende Rolle zu, da diese das Individuum durch den Unterricht in die schriftliche und literarische Kultur einf hren soll. Dabei stellt sich die Frage, inwiefern diese kollektive Sozialisationsinstanz durch ihr Wirken die Lesesozialisation von heranwachsenden Gesellschaftsmitgliedern beg nstigen und unterst tzen kann. Wie werden lesef rdernd-ausgerichtete Vorgaben im Bereich des (Literatur-)Unterrichts m glichst erfolgsversprechend umgesetzt? Wird die Schule ihrer Aufgabe als sozialisierende Instanz bez glich d

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656900566
• ISBN13: 9783656900566
• Release Date: March 2015
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 24 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"