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Paperback Die kulturelle Reproduktion nach Pierre Bourdieu: Inwiefern beeinflusst die soziale Herkunft den Bildungserfolg? [German] Book

ISBN: 3668633223

ISBN13: 9783668633223

Die kulturelle Reproduktion nach Pierre Bourdieu: Inwiefern beeinflusst die soziale Herkunft den Bildungserfolg? [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Soziologie - Soziales System und Sozialstruktur, Note: 1,3, Alice-Salomon Hochschule Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Chancengleichheit f r alle. Das Ziel der Bildungsexpansion war unter anderem die Verbesserung der Bildungschancen aller sozialen Klassen und Schichten. Durch die Bildungsrevolte in den 1960er und 1970er Jahren, sowie dem anschlie enden Ausbau und der breiten ffnung des Bildungssystems wurde der Zugang zu h herer Bildung jeder Person unabh ngig von deren sozialer, konomischer und kultureller Herkunft erm glicht. Aus pers nlichem wissenschaftlichem Interesse soll diese Arbeit untersuchen, ob sich diese Chancengleichheit auf Bildung tats chlich f r alle Schichten verwirklichte oder ob sich diese Idee eher zu einer Illusion der Chancengleichheit im Bildungssystem entwickelte und welche Rolle die soziale Herkunft f r den Bildungserfolg hierbei spielt. Bereits vor ber 40 Jahren besch ftigte sich der franz sische Soziologe Pierre Bourdieu (1930-2002) mit der Frage nach der Bildungsgerechtigkeit. Er untersuchte den Zusammenhang von sozialer Herkunft und Bildungschancen in Frankreich. Schon damals stellte er fest, dass die Chancengleichheit im Bildungssystem eine Illusion ist. Er lieferte mit seiner Theorie der kulturellen Reproduktion eine Erkl rung, die begr nden soll, wie das Schulsystem die sozialen Ungleichheiten erh lt. Die soziale Selektivit t und Chancenungleichheit des Bildungssystems ist auch in Deutschland vielfach beschrieben und belegt. Entgegen aller Reformbem hungen der vergangenen Jahrzehnte ist die Chance, einen qualifizierten Bildungsabschluss zu erlangen, nach wie vor in hohem Ma e abh ngig von der sozialen Herkunft. Die vorliegende Arbeit geht der Frage nach, inwiefern die soziale Herkunft den Bildungserfolg beeinflusst und welche Rolle diese dabei spielt.

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