Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich P dagogik - Kindergarten, Vorschule, fr hkindl. Erziehung, Note: 2,3, DIPLOMA Fachhochschule Nordhessen; Zentrale, Sprache: Deutsch, Abstract: Ausgangspunkt der vorliegenden Arbeit ist die Bedeutsamkeit des kindlichen Spiels f r die Entwicklung. Anfangs werden Begriffsbestimmungen vorgenommen und rechtliche Grundlagen thematisiert. Eine Implementierung in die p dagogische Praxis sind in der Arbeit von hoher Bedeutung. 'Die Spielen doch nur ' - Eine kritische Auseinandersetzung mit der Kraft des Spiels auf die kindliche Entwicklung und die Haltung der p dagogischen Fachkraft. Wie bedeutsam ist das kindliche Spiel auf dessen Entwicklung und ist die p dagogische Fachkraft nur der stille Beobachter?
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