Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich BWL - Investition und Finanzierung, Note: 2,0, Technische Universit t Chemnitz, Sprache: Deutsch, Abstract: Erkenntnisse zu erlangen, oder auch Wissen zu schaffen, kann als oberste Zielsetzung einer jeden Wissenschaft angesehen werden. Hierbei soll jedoch nicht ausschlie lich die Wiedergabe einer Begebenheit, sondern vielmehr die Erkl rung mit inbegriffen sein. In der Wissenschaft existieren verschiedene Betrachtungsweisen, um Erkenntnisse zu gewinnen. Die Methoden, die hierf r genutzt werden k nnen, sind vielf ltig. In der vorliegenden Arbeit wird sich jedoch, aufgrund der Themenvorgabe, auf die induktive und deduktive Methode beschr nkt. Soll von einem speziellen Fall auf eine allgemein g ltige Aussage geschlossen werden, wird in der Wissenschaft von der induktiven Methode gesprochen. Erfolgt dies umgekehrt, handelt es sich um die deduktive Methode. Dies soll jedoch lediglich eine kurze Einf hrung der beiden Methoden darstellen. Im sp teren Verlauf der Arbeit werden auf diese noch detaillierter eingegangen. Dabei soll einerseits die Induktion und ihre Widerspr chlichkeit geschildert werden, andererseits soll auch die Deduktion mit in die Argumentation eingebunden werden. Wichtig erscheinen dabei die Vertreter. Auf der einen Seite sind die Vertreter der Induktion zu sehen. Zu ihnen z hlen unter anderem Hume und Carnap. Ihnen stehen die Verfechter der deduktiven Methode gegen ber. Grundlegende Argumente lieferte hierf r Hume. Darauf bauten dann weitere Wissenschaftler auf. Insbesondere Popper ist hierbei zu erw hnen. Dessen Theorie der Falsifikation wird im sp teren noch genauer betrachtet. Bei der Bearbeitung der Seminararbeit werden zun chst alle der Arbeit zugrunde liegenden zentralen Begriffe erl utert. Dabei werden die Urspr nge der jeweiligen Richtungen in den Fokus ger ckt. Danach soll eine einleitende Betrachtung zur Induktion stattfinden. Dies geschieht unter dem Gliederungspunkt 3. Hier soll zun chst die Induk
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