Die Imagination im Fach Geschichte: Eine qualitative Studie zur Nutzung der Imagination mittels audiovisueller und schriftlicher Quellen im Cycle 4 [German]

By Noemi Gindt

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Universit? du Luxembourg, Sprache: Deutsch, Abstract: Auch wenn die Imagination als p?dagogischer Ansatz bis zu diesem Zeitpunkt noch wenig erforscht ist, kann behauptet werden, dass sie eine gewisse Rolle beim Lernen und Verstehen spielt. Besonders im Fach Geschichte scheint sie eine Voraussetzung zu sein, um die Sch?lerInnen auf anschauliche Weise an historische Ereignisse heranzuf?hren. Daher besch?ftigt sich diese Studie mit der Bedeutung der Imagination im Fach Geschichte und geht darauf ein, wie Sch?lerInnen mit Hilfe ihrer eigenen Imagination Vergangenes kennen lernen und verstehen k?nnen. Genauer analysiert sie, welche Unterschiede es bei den imaginativen Prozessen gibt, wenn die Sch?lerInnen historische Themen mittels audiovisueller bzw. schriftlicher Quellen erarbeiten. Ziel dieser Arbeit ist es neue, p?dagogische und didaktische Vorgehensweisen in Bezug auf imaginative Aufgaben im Fach Geschichte zu erfassen. Hierf?r wurden unterschiedliche Aktivit?ten mit einer Klasse von 14 Sch?lerInnen durchgef?hrt. W?hrend einerseits das Thema des Mittelalters mit Hilfe von audiovisuellen Quellen erarbeitet wurde, eigneten sich andererseits die Sch?lerInnen das Thema der Hexenverfolgung durch schriftliche Quellen an. Zu jedem der beiden Themen wurden unterschiedliche imaginative Aufgaben durchgef?hrt. Die Daten wurden anhand einer Produktanalyse, einer qualitativen Beobachtung, und einer qualitativen Befragung der Sch?lerInnen, sowie des Klassenlehrers erhoben. Die Ergebnisse fielen unterschiedlich aus. W?hrend die Art der Quellen einen gewissen Einfluss auf die inneren Vorstellungsbilder der Sch?lerInnen aus?bte, schien es bei der Empathief?higkeit keine Rolle zu spielen, mit welchen Quellen sie arbeiteten. Eine bedeutende Rolle bei imaginativen Aufgaben spielten auch die Bilder der audiovisuellen Quellen, da sie zu einem besseren Verst?ndnis, sowie zu einem gr? eren Lernzuwachs beitrugen. Sollt

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656912254
• ISBN13: 9783656912255
• Release Date: March 2015
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 188 Pages
• Weight: 0.56 lbs.
• Dimensions: 0.4" x 5.8" x 8.3"