Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Soziologie - Individuum, Gruppe, Gesellschaft, Note: 1,0, Friedrich-Alexander-Universit t Erlangen-N rnberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Wenn es um Fl chtlinge geht, werden oft gro e Zahlen genannt zu denen einzelne Fl chtlingsgruppen zusammengefasst werden. Dabei geht meist unter, dass es sich bei Fl chtlingen um Individuen handelt. Wenn Menschen fl chten, m ssen sie all die Dinge zur cklassen, die ihnen ans Herz gewachsen sind. Damit verlieren sie auch einen Teil ihrer Identit t. In dieser Arbeit soll untersucht werden, wie sich die Identit t von Kindern und Jugendlichen durch eine Flucht ver ndern kann. Zun chst wird beschreiben, wie die Identit t von Kindern und Jugendlichen in ihrer alten Heimat war. War das Leben dort anders als in Deutschland? Wie waren sie integriert? Kann man dazu berhaupt pauschale Aussagen machen? Danach werde ich aufzeigen, welche Ver nderungen eine Flucht mit sich bringt. Schlie lich wird die Situation der Ank mmlinge Deutschland beschrieben. K nnen die Geflohenen ein neues Selbstbild aufbauen oder ihr altes Selbstbild wieder herstellen? Hierbei soll es um die Findung der neuen Identit t gehen. Dabei soll auch thematisiert werden, was Schule in diesem Zusammenhang leisten kann und muss. Wie kann eine Identit tsbildung im au erschulischen Bereich entstehen? Bei diesen Untersuchungen werden immer beide Perspektiven beleuchtet, sowohl die der Neuank mmlinge als auch die der Aufnehmenden. Ziel dieser Arbeit ist es, auf der Grundlage der Analyse von geflohenen Kindern und Jugendlichen und der Einheimischen aufzuzeigen, wie die aktuelle Situation in Deutschland zu bewerten ist und wie gro unsere Integrationsbereitschaft ist.
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