Die heutige Situation der Schüler und Schülerinnen im Kontext der Koedukation: Perspektiven für die Realisierung von Geschlechtergerechtigkeit in der [German]

By Irina Wittmann

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Note: 1,3, Friedrich-Alexander-Universit t Erlangen-N rnberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Wenn man sich berlegt, welche Eigenschaften einem Mann oder einer Frau bzw. einem Jungen oder einem M dchen zugeordnet werden k nnen, wird man zun chst wahrscheinlich auf geschlechtspezifische Aussagen sto en. "M dchen sind ordentlich, Jungen sind frech". So oder so hnlich k nnte eine Zuordnung ausfallen. Wir schreiben n mlich - ohne es zu merken - den Geschlechtern bestimmte Eigenschaften und Verhaltensformen zu. Dabei treffen wir jedoch keine Aussagen ber m nnlich oder weiblich im Sinne einer Geschlechtszuordnung, sondern wir beschreiben so unser eigenes, subjektives Bild von einer Frau oder einem Mann. Diese Geschlechtszuweisungen entsprechen der heutigen Theorie ber das Geschlechtsbild, das von dem Begriff "Doing Gender" gepr gt ist. Zentraler Gesichtspunkt dieses Gedankens ist die Unterscheidung in biologisches und soziales Geschlecht. Dies impliziert die Erkenntnis, dass wir Menschen selbst die Unterschiede zwischen den Geschlechtern herstellen. So sind wir uns im Grunde genommen bewusst dar ber, dass Geschlechtszuschreibungen stereotype Sichtweisen verst rken und zu Problemen f hren k nnen. Oft sind wir aber trotzdem nicht in der Lage diese zu unterlassen, da sie zu fest in unserem Alltag und in unserer zweigeschlechtlich gepr gten Gesellschaft verankert sind. Auch unsere Schulen sind von Problemen, die Geschlechtsbilder mit sich bringen k nnen, betroffen. In ihnen werden M dchen und Jungen gr tenteils gemeinsam unterrichtet, was bedeutet, dass sie t glich mit Geschlechterrollen und - unterschieden konfrontiert werden. Dies hat in der Vergangenheit zu einer Koedukationsdebatte gef hrt, die st ndig neue Perspektiven hervorrief und zun chst die M dchen, dann die Jungen ins Zentrum der Diskussion r ckte. Im Folgenden soll deshalb zun chst der Begriff der Koedukation charakterisiert und in einem

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3640630041
• ISBN13: 9783640630042
• Release Date: May 2010
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 20 Pages
• Weight: 0.09 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"