"Eine unverzichtbare Lekt?re f?r alle, die Englisch lehren und lernen wollen, wenn es nicht die Zielsprache ist. Lesen Sie dieses Buch und lernen Sie die besten Erfahrungen, die sich aus einer langj?hrigen Forschungs?bergangsentwicklung ergeben. Eine der grundlegenden Ideen dieser Arbeit ist ein Versuch, die Herausforderungen des Unterrichtens von Englisch als Zweitsprache zu skizzieren, wo die Anweisung des Lernens nicht Englisch ist. Die Monographie richtet sich an Eltern, Beh?rdenmitarbeiter, Lehrer, Sch?ler und ein breites Fachpublikum in L?ndern, in denen Englisch nicht ihre Zielsprache ist."
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