Die Studie basiert auf einer Problemsituation, die in einigen privaten Bildungseinrichtungen mit der Einf hrung des Faches Informatik im Rahmen des breit gef cherten Teils des Lehrplans der Oberschule auftritt. Die Frage ist, ob dieses Szenario eine M glichkeit zur interdisziplin ren Integration aus der Perspektive der Parameter des Lehrplans f r die Sekundarstufe II (PCNEM) darstellen k nnte. Die Analyse erfolgte in zwei Schritten: Zun chst wurden die quantitativen Daten aus dem vorl ufigen Fragebogen tabellarisch erfasst, gefolgt von einer Inhaltsanalyse der Antworten auf die offenen Fragen im Fragebogen und in den Interviews, wobei die Konvergenz der wiederkehrenden Themen ber cksichtigt wurde, n mlich: Arbeitswelt, soziale Eingliederung und Ausgrenzung, Forschung und Interdisziplinarit t.
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