Ziel dieser Arbeit ist es, die Herausforderung des P dagogischen Koordinators zu untersuchen: Begegnungen und Unstimmigkeiten im ffentlichen und privaten Bildungswesen in der Gemeinde Jequi , den Schwerpunkt seiner Arbeit zu ermitteln sowie ber die Herausforderungen und Konflikte nachzudenken, denen er in seiner Praxis begegnet und die das t gliche Leben dieser Fachkraft in der Schulgemeinschaft pr gen. Wir wissen, dass das T tigkeitsfeld dieser Fachleute sehr breit gef chert ist und alles umfasst, von Aktivit ten im Zusammenhang mit Lehrplankomponenten, Lernen und dem Aufbau von Wissen, Disziplin, Ethik, Bewertung, Lehrmaterial bis hin zur Interaktion mit der Gemeinschaft. Wir werden auch die Bedeutung der Rolle des p dagogischen Koordinators hervorheben, da er oder sie die Fachkraft ist, die f r die Bildung und Aufrechterhaltung eines koh siven Schulteams verantwortlich ist, das engagiert und fest in der Zielsetzung des Arbeitsvorschlags der Schuleinheit steht.
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