Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich P dagogik - Allgemein, Note: 1,5, Otto-von-Guericke-Universit t Magdeburg (Institut f r Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Lernumgebungen und Lernmedien gestalten (WS 2001/2002), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese vorliegende Arbeit befasst sich mit den M glichkeiten und Grenzen der Gestaltung virtueller Lernumgebungen. Es wird dargestellt, welche Teile ein Lernprogramm erhalten muss und wie der nat rliche Spiel- und Erkundungstrieb genutzt werden kann, um sowohl die Motivation von Sch lern als auch die Wissensvermittlung zu verbessern. Im Abschluss werden die Vor- und Nachteile der virtuellen Lernumgebung gegen ber Unterrichtssituationen in realen R umen mit realen Lehrpersonen er rtert, um einen breiteren Blick f r die M glichkeiten dieser beiden Lernwege, bzw. Medien zu gewinnen.
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