Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich P dagogik - Interkulturelle P dagogik, Note: 1,3, Ruhr-Universit t Bochum (Institut f r Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Oberseminar: Internationalisierung als Gegenstand der Vergleichenden Erziehungswissenschaft, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Interkulturelle P dagogik hat sich im Laufe von Fachdiskussionen ber Multikulturalit t als eigenst ndige Fachrichtung etabliert. In diesem Aufsatz soll die Interkulturelle P dagogik in ihrem historischen Zeitverlauf dargestellt werden. Als Grundger st f r diesen Aufsatz wird das Sechs-Phasen-Modell von Wolfgang Nieke herangezogen. Es dient dazu, einen allgemeinen berblick ber die Geschichte der Interkulturellen P dagogik zu erhalten. Blinde Flecken, die dieses Phasenmodell hat und zu ihm kontr rer stehende Theorien werden im Verlaufe dieses Aufsatzes besprochen. Dies hat nicht den Zweck, die Schw chen des Phasenmodells zu betonen, sondern einen Einblick in die Fachdiskussion zu geben, um einen m glichst vollst ndigen berblick zu erhalten.
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