Die Gesamtschule und das Prinzip der Chancengleichheit [German]

By Torsten Halling

Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich P dagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,7, Freie Universit t Berlin (Erziehungswissenschaft und Psychologie), Veranstaltung: Proseminar "Schule und Gesellschaft", Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit geht der Frage nach, welche Rolle der Begriff der Chancengleichheit f r die Gesamtschule spielt und inwiefern sich diese hinsichtlich des Chancengleichheitsbegriffes vom dreigliedrigen Schulsystem unterscheidet. Daf r wird zun chst die allgemeine Entwicklung der Gesamtschulidee erl utert, um dann die zentrale Bedeutung des Begriffs der Chancengleichheit in diesem Zusammenhang herauszuarbeiten. Anschlie end werden die Positionen der Bef rworter und der Gegner der Gesamtschule untersucht, die jeweils das Prinzip der Chancengleichheit f r sich reklamieren. Dabei wird festgestellt, dass hier von sehr unterschiedlichen Vorstellungen von Chancengleichheit ausgegangen wird. Ist im Fall der Bef rworter die umfassende Idee einer "Ergebnisgleichheit" anzutreffen, so vertreten die Gegner hingegen das weniger strenge Konzept einer "Startgleichheit". W hrend Ersteres letztlich als nicht vollst ndig realisierbar beurteilt wird, wird Letzteres hingegen als zu schwach eingesch tzt, um soziale Benachteiligungen im deutschen Schulsystem zu verringern.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3638848736
• ISBN13: 9783638848732
• Release Date: November 2007
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 24 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"