Die gegenseitige Abstimmung von Sprachstandserhebungen und Sprachförderung im Vorschulbereich: Gießkannenprinzip oder gezielte Förderung? [German]

By Simon Emmerling

Examensarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,1, Christian-Albrechts-Universit?t Kiel (Germanistisches Seminar), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Examensarbeit befasst sich mit dem aktuellen Thema Sprachf?rderung von Kindergartenkindern im Alter von drei bis sechs Jahren mit Deutsch als Erst- und Deutsch als Zweitsprache (DaZ). Dabei werden gleich einem ?konomischen Marktmodell die Kinder als Konsumenten von Sprachf?rderung und die Wissenschaft (Psychologen, P?dagogen und Linguisten) als ihr Produzent aufgefasst. Es wird von der Annahme ausgegangen, dass der optimale Abgleich der Sprachf?rderung (Angebot) mit der Bed?rfnisstruktur (Nachfrage) zentral f?r eine bestm?gliche Sprachf?rderung aller Kinder ist. Mit Hilfe von Sprachstandserfassungsverfahren (SEV) soll die Nachfrage sondiert werden, um ein m?glichst genaues Bild von den Bed?rfnissen der Kinder/ der Konsumenten zu erhalten. Spezielle F?rderprogramme unterschiedlicher Ausrichtung und Pr?gung sollen den Bed?rfnissen nach Sprachf?rderung Rechnung tragen. Dabei greifen sie auf Daten zur?ck, die mit Hilfe jener Screeningverfahren oder mit einer programmeigenen Diagnostik erhoben werden. Die Arbeit stellt exemplarisch SEV vor und analysiert, was genau mit ihnen getestet wird (Pragmatik, Lexik, Grammatik usw.). Dabei steht im Mittelpunkt die Frage: Bilden die Screenings die Bed?rfnisse tats?chlich genau genug ab, um eine gezielte F?rderung gew?hrleisten zu k?nnen? Anders herum gefragt: Handelt es sich bei den F?rderprogrammen um eine Arbeit nach dem 'Gie kannenprinzip' oder um gezielte F?rderung zur Bed?rfnisbefriedigung aller 'Konsumenten': jener von Kindern mit Deutsch als Erst- und der von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache? Es kommt in dieser Arbeit zwar dabei einerseits in den Blick, welche Inhalte die F?rderprogramme vermitteln, andererseits geht es aber noch mehr darum, ob die Inhalte optimal auf die durch die SEV ermittelten Sprachentwicklungsst?nde abgestimmt

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3638694208
• ISBN13: 9783638694209
• Release Date: July 2007
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 120 Pages
• Weight: 0.37 lbs.
• Dimensions: 0.3" x 5.8" x 8.3"