Die Förderung der Sprechkompetenz von Schülern durch genreorientierten Unterricht [German]

By: Novianti, Rully

Eine der Fragen, die im Sprachunterricht ber cksichtigt werden sollten, ist, ob Lehrkr fte bestimmte sprachliche Ereignisse im sozialen Kontext und im Hinblick auf deren Zweck implizit oder explizit vermitteln sollten. Angesichts der Bedeutung der Frage, ob Sprachunterricht implizit oder explizit erfolgen sollte, gibt es einen Ansatz, der diesen Anforderungen gerecht wird. Der genrebasierte Ansatz ist ein Ansatz, der expliziten Unterricht einsetzt. Der genrebasierte Ansatz l sst sich m glicherweise beim Unterrichten von Sprachkompetenzen im Allgemeinen oder beim Unterrichten des Sprechens im Besonderen anwenden, neben dem Schreiben, auf das sich aktuelle Trends blicherweise konzentrieren. In diesem Zusammenhang zielt die vorliegende Studie darauf ab, zu untersuchen, wie der genrebasierte Ansatz beim Unterrichten des Sprechens, insbesondere bei Erz hltexten, angewendet werden kann und wie die Sch ler auf die Umsetzung des genrebasierten Ansatzes (GBA) im Sprechunterricht reagieren.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 6209856322
• ISBN13: 9786209856327
• Release Date: April 2026
• Publisher: Verlag Unser Wissen
• Length: 108 Pages
• Weight: 0.34 lbs.
• Dimensions: 0.3" x 6.0" x 9.0"